Mønsterbrydende læringsrum i folkeoplysningen - Et læringsteoretisk blik på de motiverende kvaliteter i det folkeoplysende arbejde

Formålet med analysen er at få sat et læringsteoretisk blik på den folkeoplysende pædagogik for i den optik at få beskrevet hvordan man i folkeoplysningen arbejder med motivering af uddannelsesfremmede til læring og kompetencevurdering.